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Nossos alunos no Museu do Ceará!!!

Museu do Ceará é um museu localizado na cidade de Fortaleza que abriga um acervo de mais de 13 mil peças distribuídas em três importantes coleções que contam a história do Ceará: Paleontologia, Arqueologia/Antropologia Indígena e Mobiliário.
Exibe exposições temáticas permanentes, com temas de interesse da história do Ceará, tais como os poderes constituídos, as lutas e revoltas populares, a religiosidade, a produção intelectual e a irreverência do cearense.




















AULA DE CAMPO: CONHECENDO A NOSSA HISTÓRIA!!!

UMA VIAGEM HISTÓRICA COM A BONECA DORINHA PELO MUSEU DO CEARÁ

1 1.   Apresentação
A relação criativa com outros campos cognitivos é uma interminável rede de aberturas para o espaço museológico. No Museu do Ceará, está em andamento um trabalho coletivo que faz íntima relação entre museologia e teatro. Trata-se da “Boneca Dorinha”, que interage com as crianças durante as visitas monitoradas. Juntamente com a prática, desenvolve-se um esforço de reflexão sobre a criação de tal campo interdisciplinar: teatro e museu. Assim, a grande questão que tem norteado as avaliações é a seguinte: o museu não compõe um cenário teatral, assim como o teatro não pode se transformar em apêndice do museu.
Outro ponto de igual relevância é a eliminação de qualquer tentativa de “reprodução do passado”. Longe de transformar a história no “túnel do tempo”, como pensavam os historiadores eivados de neutralidade científica, a “Boneca Dorinha” é uma personagem do presente que, juntamente com os monitores do “Núcleo Educativo”, interage com os objetos, em diálogo com as crianças.
Nesse sentido, a visitação ao museu se torna uma ferramenta de grande valor para o processo de aprendizagem, por isso, acredita-se que levar os alunos a conhecerem outros locais, fora da escola se torna como elemento importantíssimo na formação intelectual do aluno.
2. Objetivos:
- Refletir sobre os aspectos históricos da nossa cidade.
- Entender outros espaços além da sala de aula como locais de educação.
- Refletir sobre o acervo cultural material da cidade alencarina.
- Refletir sobre o oficio do historiador no processo de conhecimento histórico.
- Levar o conhecimento lúdico através da arte teatral no ensino da História.

3. Avaliação Proposta
- Perguntar aos alunos o que eles acharam do evento e quais expectativas foram criadas.
- Observar o grau de envolvimento dos estudantes, como eles refletem e se posicionam sobre o museu.
- Deverá ser utilizado como recurso avaliativo um relatório guiado com itens de múltipla escolha e ao final um texto dissertativo expressando suas realizações com a visita do teatro.











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