Na aula de Projeto de Vida nosso professor John teve a excelente ideia de trabalhar com os alunos o filme Extraordinário utilizando a metodologia da Aprendizagem Cooperativa.
Auggie é um garoto de 10 anos que nasceu com uma deformidade facial e precisou de 27 cirurgias para conseguir respirar e enxergar. Após passar toda a sua infância estudando em casa, seus pais decidem que chegou a hora de o pequeno começar a frequentar a escola. A decisão muda a vida do garoto e de toda a sua família, trazendo desafios e superações. Essa é a emocionante história dofilme Extraordinário, que estreou em 2017 e é um sucesso entre crianças e adultos. Baseado nobest-seller de mesmo nome, da autora norte-americana R.J. Palacio, a adaptação, dirigida por Stephen Chbosky, emociona toda a família! Se você ainda não foi conferir o filme nas telonas, aqui vão alguns motivos para você não deixar de assisti-lo com seu pequeno:
1. O filme consegue abordar temas delicados com leveza; 2. A história mostra a importância da família; 3. O filme possibilita o diálogo sobre bullying; 4. A história ensina que o amor e a amizade são muito mais importantes do que a aparência.
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segunda-feira, 25 de fevereiro de 2019
A
disciplina de Projeto de Vida é estrategicamente necessária para o
desenvolvimento integral do aluno ao conjunto da experiência humana dos Quatro
Pilares da Educação. Tendo como objetivo contribuir para seu autoconhecimento,
participação e autonomia no contexto da vida pessoal, familiar, social e
cultural.
Com
isso, destaca-se a importância de oferecer aos alunos aulas estruturadas e
diversificadas que possam contribuir para a formação do educando em três eixos
orientadores: a garantia de excelência no seu desempenho acadêmico, a solidez
na sua formação em valores e a elaboração do seu projeto de vida.
Tendo em vista que o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do
Ceará - IFCE, com funcionamento em tempo integral, organiza e integra o
ensino médio à educação profissional, configurando cenários de cidadania e
articulação entre o direito à educação e ao trabalho tem-se nessa visita a
oportunidade de ampliar o conhecimento dos estudantes com base nas opções que
podem fazer para seu futuro e também como uma oportunidade de refletirem sobre
o poder de decisão que possuem.
Estudar na hora do almoço em nossa escola já é uma rotina que muitos alunos costumam ter. Nossa biblioteca fica repleta de alunos de todas as séries, do 6º ao 9º ano, estudando, tirando dúvidas e atualizando suas tarefas. Que possamos fazer com que estudar passe a ser um hábito na vida deles.
As vantagens de se permanecer na escola!!! Esse é o foco dos nossos alunos!!! Passamos o ano inteiro trabalhando essa conscientização com nossos alunos e ao chegar ao final do ano os resultados são maravilhosos. Quando recebemos esse Projeto As vantagens de se permanecer na escola, na semana passada e vimos como nossos alunos receberam com a maior naturalidade, por já ser um assunto do dia a dia deles, o projeto foi desenvolvido com muita leveza e diversão. Eles adoraram preencher o manual do alunos e se divertiram muito ao jogar o tabuleiro.
Relatos de alguns alunos seguem abaixo:
"O jogo motiva o aluno a não parar de estudar e nunca desistir de seus sonhos... ." Pedro Henrique - 9º A.
"Gostei da atividade, acredito que o estudo é o caminho para um grande futuro, por isso não acho correto as pessoas desistirem do estudo, claro que tem aquelas pessoas que desistem por necessidade, como a falta do dinheiro ou para cuidar de alguém próximo, mas o verdadeiro caminho para um futuro melhor são os estudos." Natanaele 9º A
You say yes, I say no
You say stop but I say go, go, go
Oh no
You say goodbye and I say hello
Hello, hello
I don't know why you say goodbye
I say hello, hello hello
I don't know why you say goodbye
I say hello
I say high, you say low
You say why and I say I don't know
Oh no
You say goodbye and I say hello
(hello, goodbye, hello, goodbye)
Hello, hello
(hello, goodbye)
I don't know why you say goodbye I say hello
(hello, goodbye, hello, goodbye)
Hello, hello
(hello, goodbye)
I don't know why you say goodbye I say hello
(hello, goodbye)
(why, why, why, why, why, why do you say
Goodbye, goodbye, bye , bye , bye ,bye, bye)
Oh no
You say goodbye and I say hello
Hello, hello
I don't know why you say goodbye
I say hello, hello, hello
I don't know why you say goodbye
I say hello
You say yes (I say yes)
I say no (but I may mean no, I can stay till it's time to go)
You say stop
And I say go go go
Oh no
You say goodbye and I say hello
Hello, hello
I don't know why you say goodbye
I say hello, hello, hello
I don't know why you say goodbye
I say hello, hello, hello
I don't know why you say goodbye
I say hello oooo oooo oooo oooo helloooo
Hay la, hey hello-a
Hay la, hey hello-a
Hay la, hey hello-a
Hay la, hey hello-a
Hay la, hey hello-a
Hay la, hey hello-a
Hay la, hey hello-a
Hay la, hey hello-a
TRADUÇÃO
Olá, Adeus
Você diz sim, eu digo não
Você diz pare mas eu digo vá, vá, vá
Oh não
Você diz adeus, e eu digo olá
Olá, olá
Eu não sei por que você diz adeus
Eu digo olá, olá olá
Eu não sei por que você diz adeus
Eu digo olá
Eu digo alto, você diz baixo
Você diz: Por quê? E eu digo: Eu não sei!
Oh não
Você diz adeus e eu digo olá
(Olá, adeus, olá, adeus!)
Olá, olá
(Olá, adeus)
Eu não sei por que você diz adeus, eu digo olá
(Olá, adeus, olá, adeus!)
Olá, olá
(Olá, adeus)
Eu não sei por que você diz adeus, eu digo olá
(Olá, adeus)
(Por que, por que, por que, por que, por que,por que você diz
Adeus, adeus, tchau, tchau, tchau, tchau, tchau)
Oh não
Você diz adeus e eu digo olá
Olá, olá
Eu não sei por que você diz adeus
Eu digo olá, olá, olá
Eu não sei por que você diz adeus
Eu digo olá
Você diz sim (eu digo sim)
Eu digo não (mas eu posso dar a entender que não, eu posso ficar até que seja a hora de ir)
Você diz pare
E eu digo vá vá vá
Oh não
Você diz adeus e eu digo olá
Olá, olá
Eu não sei por que você diz adeus
Eu digo olá, olá, olá
Eu não sei por que você diz adeus
Eu digo olá, olá, olá
Eu não sei porque você diz adeus
Eu digo olá aaaa aaaa aaaa aaaa oláaaa
Olá, querida, olá
Olá, querida, olá
Olá, querida, olá
Olá, querida, olá
Olá, querida, olá
Olá, querida, olá
Olá, querida, olá
Olá, querida, olá
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quarta-feira, 8 de março de 2017
A contagem da história de vida dos alunos em sala de aula foi pensada como possibilidade didática para trabalhar a ideia
de socialização, a fim de integrar ativamente os alunos no estudo e aproximar ainda mais os mesmos dos professores. Possibilita também o envolvimento pessoal na
compreensão e percepção de toda a turma, a partir de experiências pessoais, do processo de
socialização.
A proposta presta-se a uma introdução ou aos primeiros contatos com
conhecimentos sociológicos da formação do ser humano em “ser social”. O objetivo
da contagem da história de vida é a percepção e a compreensão de como e onde ocorre a construção de nossa vida individual e social. Essa prática em nossa escola vem trazendo excelentes resultados.
